Percorso "Numeri in gioco"

“Numeri in gioco” è un p ercorso volto al potenziamento delle competenze scientifico-tecnologiche (STEM) dei bambini attraverso l’utilizzo di “giochi simbolici” e “giochi di regole”, strumenti educativi che favoriscono l’esplorazione, la costruzione del pensiero logico e la comprensione delle relazioni tra oggetti, fenomeni e concetti. Il gioco diventa il mezzo attraverso cui i bambini sperimentano, osservano, formulano ipotesi e acquisiscono consapevolezza delle dinamiche che regolano il mondo reale.

Obiettivo

Attraverso i giochi simbolici, il bambino impara a distinguere fantasia e realtà, sviluppando la capacità di superare creativamente i limiti dell’esperienza concreta e allo stesso tempo di riconoscere ciò che è percepibile attraverso i sensi. Questa modalità di gioco sostiene le prime operazioni logico-matematiche e spazio-temporali, fondamentali per la comprensione scientifica.
Con i giochi di regole, invece, si favorisce l’acquisizione delle operazioni cognitive più strutturate e del concetto di regola, sebbene in questa fase i bambini tendano ancora a modificarla a proprio vantaggio. L’intero percorso mira quindi a sostenere lo sviluppo del pensiero logico, della capacità di problem solving e della consapevolezza delle norme che regolano la convivenza e le attività collettive.

Quando?

Il percorso ha una durata complessiva di 105 ore articolate in 35 incontri, ripetuti per ciascuna annualità del progetto. Sono previste cinque edizioni, così da formare gruppi di circa 15 partecipanti ciascuno.

Dove?

Le attività si svolgeranno all’interno degli edifici scolastici e negli spazi pubblici messi a disposizione dal Comune di Novoli, in particolare presso il teatro e la biblioteca comunale, con attività e linguaggi modulati sulla fascia d’età 5–10 anni.

 
 

Partners coinvolti

  • Istituto Comprensivo “G.Zimbalo” di Carmiano
  • Generazione Lavoro Cooperativa Sociale 

Candario Incontri